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系統(tǒng)介紹 system introduction

ESV是海潤公司針對中國建筑特點與室內空氣環(huán)境現(xiàn)狀，引進國外技術研發(fā)出動力分布式通風系統(tǒng)技術（國家專利、建設部科技成果）推廣示范項目

技術優(yōu)勢

必要性

主要設備及系統(tǒng)

系統(tǒng)概要

解決方案

技術優(yōu)勢 Technical advantages

高品質室內空氣

數(shù)字化板式能量回收機組采用帶 H13 級別的高效濾網，可以有效處理PM2.5 保證了新風的空氣質量。采用板式能量回收，避免了新排風間的交叉感染的問題。同時采用雙向流設計，合理的氣流組織，以及充足的新風量可以有效保證室內裝飾物揮發(fā)出的有害氣體及時排除室內。，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問題，影響學生身體健康和學習效率。室外 CO2 濃度大約在 400ppm,人靜坐時每小時呼出約 15 升 CO2。當 CO2 濃度超過 1000ppm 時，人體感覺煩躁、頭暈、氣悶、注意力不集中。在霧霾天、冬季和夏季，教室門窗通常會關閉，室內 CO2 濃度增高，35 個學生的教室 CO2 濃度達到 2000~3000ppm。較高的 CO2濃度使學生產生胸悶頭暈、注意力分散、嗜睡、記憶力減退等癥狀。在 0.1%―0.15%（即 1000ppm―1500ppm）時屬于臨界空氣，室內空氣的其它癥狀開始惡化，人體開始感覺不適；達到 0.15%―0.2%時屬于輕度污染，超過 0.2%屬于嚴重污染；在 0.3%―0.4%的人呼吸加深，出現(xiàn)頭疼、耳鳴、血壓增加等癥狀；當達到 0.8%以上時就會引起死亡。因此，新風就是用室外新鮮的空氣替代室內污濁的空氣，以滿足室內人員的呼吸所需求的基本通風量。
不占用層高利于裝飾

整個系統(tǒng)完全安裝于吊頂內部在室內僅有墻上安裝有控制面板，吊頂上鑲嵌安裝有風口，因此不占用建筑使用空間，利于裝飾布置！會在某一個時間點突然結束，其揮發(fā)過程非常長，開學后的很長一段時間，污染物散布在空氣當中，使孩子產生皮炎、哮喘、過敏、頭痛等中毒癥狀，污染量到達一定水平，甚至會總成不可逆的終身傷害。產生可觀的后期收益。
能量回收效率高

新、排風間設置板式能量回收裝置，該裝置通過新排風之間的溫差傳熱，進行熱回收，新排風之間隔離開來，避免了交叉感染。同時可以有效回收排風能量，排風能量回收效率約 70%，可極大減少因通風系統(tǒng)帶來的空調系統(tǒng)能耗增量。部分顆粒，主要集中在 0.1 微米至1 微米的粒徑范圍，也就是室外污染物中那些粒徑小毒性大的顆粒會進入室內。一般的中小學教室窗戶多，密閉性不及住宅樓，室內污染情況更加嚴重。少年、兒童與成年人相比，呼吸系統(tǒng)更容易受到 PM2.5 的影響，產生咳嗽、感冒等呼吸系統(tǒng)問題。而一天中的三分之一時間都要在學校度過，在高 PM2.5 濃度的環(huán)境中，其呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率顯著增加，長此以往容易患上慢性呼吸系統(tǒng)疾病。防御 PM2.5 等小顆粒污染物，刻不容緩。護管理人員和維護費用支出。并產生可觀的后期收益。
合理氣流組織

本系統(tǒng)采用雙向流系統(tǒng)，可以更有效地排出室內污濁空氣，保證室內合理的氣流組織。系統(tǒng)在教室內回（排）風量為新風量80%,在走道內和其他功能房間內排風量為新風量的 90%。這樣的氣流組織就保證了教室和其他功能房間相對于走廊為正壓狀態(tài)，教室內空氣會流向走道，而走道相對于室外為正壓狀態(tài)，走道內空氣會流向室外。從而使教室、走道、室外形成一個梯級壓差關系，保證了教室內的空氣質量不受教室門開關的影響。梯級壓差關系示意圖上海市對奉賢區(qū) 8 所中小學進行空氣監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)教室內空氣細菌總數(shù)課前為 0.2 個/ cm2，而第 4 節(jié)課后上升至 1.8 個/cm2。教室若通風不良，學生咳嗽，打噴嚏產生的大量病菌產生累積傳播，便會出現(xiàn)一人生病，多人被感染的情況。新風系統(tǒng)能夠從室外引進新鮮空氣，對其凈化過濾之后送入室內來替換室內的污染空氣，從而改善室內空氣，顯著減少室內的二氧化碳、 PM2.5，甲醛，TVOC，病菌等
投資收益

Mair Pro H2與同類系統(tǒng)相比節(jié)能率高達50-75%，其節(jié)約的運行費用可在2-4年里收回系統(tǒng)的全部前期增量投資，并產生可觀的后期收益。

學校安裝新風系統(tǒng)必要性

海潤新風系統(tǒng)快速高效節(jié)能，保障空氣的安全和品質，高效智能控制，六重防疫無縫凈化，六重防疫無縫凈化，隨時保護家人的呼吸健康。

保障衛(wèi)生通風量，控制二氧化碳濃度

教室人員密集，空氣流通速度緩慢，二氧化碳被呼出后容易集聚，使空氣當中的氧氣含量下降，二氧化碳含量顯著提升，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問題，影響學生身體健康和學習效率。

去除甲醛、TVOC 等室內污染物

學校粉刷裝修和更換桌椅，一般都挑選寒暑假進行，以加快甲醛、TVOC 等污染物的揮發(fā)。

防御 PM2.5 等微小顆粒

根據(jù)清華大學建筑學院的研究結果，在門窗緊閉的情況下，室內 PM2.5 濃度大約為室外的二分之一至三分之二，而這部分顆粒，主要集中在 0.1 微米至1 微米的粒徑范圍，也就是室外污染物中那些粒徑小毒性大的顆粒會進入室內。

防御病菌和細菌，減少交叉感染

中小學校教室面積較小，學生密集，在冬春季節(jié)最容易大面積爆發(fā)傳染性疾病，如流感、水痘等。

方案的主要設備及系統(tǒng) The solution of key equipment

數(shù)字化板式能量回收機組

機組配置有初效（G2）、中效（F8）、高效（H13）過濾器，三重過濾可有效處理 PM2.5。數(shù)字化板式能量回收機組及過濾網實物圖該機組 5 PM2.5 處理效率高達 99.9% 以上，是防霾的利器！數(shù)字化板式能量回收機組在工作時室外新風和室內排風分別呈正交叉方式流過換熱芯，由于新排風間存在著溫差，從而在

云控制系統(tǒng)

云控制系統(tǒng)是一種基于網絡為基礎的智能交互控制系統(tǒng)，其可以利用中央管理系統(tǒng)通過網絡對末端設備進行集中控制、實時監(jiān)控，也可通過多終端實時顯示系統(tǒng)運行狀態(tài)和運行數(shù)據(jù)，其系統(tǒng)網絡拓撲圖。

傳統(tǒng)通風存在的問題

開窗

導致大量空調能耗損失
遇強風、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無序
易形成交叉感染

開窗

導致大量空調能耗損失
遇強風、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無序
易形成交叉感染

開窗

導致大量空調能耗損失
遇強風、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無序
易形成交叉感染

開窗

導致大量空調能耗損失
遇強風、雷雨天氣，
噪音、灰塵較大
氣流組織無序
易形成交叉感染

系統(tǒng)概要 The system profile

大樓整體通風示意圖

教室/classroom

單間教室設計人數(shù)為 47 人，人均新風量為 24m3/h ，設計新風量1200m3/h，每間教室采用 2 臺風量為 600 m3 /h 的板式能量回收機組（型號為EDH006C-TKHD），采用兩臺機組可以滿足教室新風的需求，可避免采用單臺設中小學校智能新風除霾系統(tǒng)方案建議書8備帶來的噪音大，安裝不便等問題。新風口均勻布置于教室內，保證新風能送至教室各個角落，回風口設置于教室角落，普通教室通風系統(tǒng)布置。

走道/aisle

完全只靠教室的智能新風除霾系統(tǒng)來帶動公共空間潔凈環(huán)境也不行，教室門不停開關，室內污染值隨之迅速升高，因此建議走廊也要安裝新風機，外圍環(huán)境的改善也有很大的幫助。走道新風量按照換氣次數(shù) 2 次/h 設計，采用風量為 2000m3 /1000m 3 /h 的板式能量回收機組安裝于走道盡頭靠窗處吊頂內，新排風管沿走道兩側排布，新排風口交錯布置，新風口布置于靠近風機盤管風口處，排風口布置于風機盤管之間，走道通風系統(tǒng)布置

圖書館/library

圖書館人均新風量按照 16m3 /h 設計，該區(qū)域采用 3 臺 EDH020C-TKHD 板式能量回收機組，新風口設置于靠近外窗處，排風口設置于內區(qū)，新排風口交叉設置。圖書館區(qū)域機組設計有 50%的風量冗余，保證該區(qū)域在人員密度急劇增大后新風量不受影響。

報告廳/Lecture hall

報告廳人均新風量按照 12m3 /h 設計，該區(qū)域采用 2 臺 EDH020C-TKHD 板式能量回收機組，新風口均勻布置于該區(qū)域內風機盤管風口處，集中設置排風口，該區(qū)域通風平面圖。

解決方案 solution

海潤新風系統(tǒng)快速高效節(jié)能，保障空氣的安全和品質，高效智能控制，六重防疫無縫凈化，六重防疫無縫凈化，隨時保護家人的呼吸健康。

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